Главная » Файлы » Аттестация педагогических работников. » Нормативные документы по аттестации педагогических работников.

Методические рекомендации по предоставлению итогов результативности профессиональной деятельности педагогических работников
18.09.2017, 14:56

Методические рекомендации Центра аттестации педагогических и руководящих работников государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Волгоградская государственная академия последипломного образования" (далее – Центр аттестации) разработаны в целях сокращения избыточной отчетности при прохождении аттестации с целью установления квалификационной категории педагогическими работниками организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Волгоградской области.

Аттестация учителей в целях установления квалификационной категории проводится по их желанию (часть 1 статьи 49 Федерального закона от 29.12.2012 № 273 "Об образовании в Российской Федерации", пункты 2 и 24 Порядка аттестации) на основании их заявлений (пункт 27 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Минобрнауки России от 07.04.2014 № 276 (далее – Порядок аттестации), в которых указываются квалификационные категории и должности, по которым они желают пройти аттестацию (пункт 28 Порядка аттестации).

Таким образом, педагогические работники по желанию направляют
в аттестационную комиссию заявление с целью установления квалификационной категории.

Центр аттестации начинает прием заявлений в новом формате
от педагогических работников образовательных организаций Волгоградской области, планирующих прохождение аттестации в 2017-2018 учебном году, ежемесячно с учетом действия имеющихся категорий в электронном виде на сайте Центра аттестации
http://www.capr-vgapo.ru/ (выход на сайт возможен и через официальный сайт ВГАПО http://vgapkro.ru ) с 01 июля 2017 года.

Следует учесть, что на основании перечня критериев для установления педагогическим работникам первой и высшей квалификационных категорий, содержащихся в пунктах 36 и 37 Порядка аттестации, и с учётом пункта 38 Порядка аттестации Центром аттестации разработаны формы карт результативности, которые заполняются аттестуемыми педагогическими работниками, утверждаются руководителями образовательных организаций (далее – ОО) и размещаются в формате PDF в личном кабинете заявителя на сайте Центра аттестации.

Этапы предоставления документов:

  1. Подать заявление о проведении аттестации с целью установления квалификационной категории, возможно:
  2. используя уже имеющуюся регистрацию и личный кабинет на сайте ВГАПО http://vgapkro.ru;
  3. воспользоваться сайтом http://www.capr-vgapo.ru/, страничка-"аттестуемым педагогам" – подать заявление, пройти регистрацию
    с использованием адреса личной электронной почты;
  4. внимательно изучить инструкцию сайта и следовать ей.
  5. Оформление и публикация карты результативности в личном кабинете заявителя:
  6. карта результативности по должности заполняется аттестуемым, проверяется и заверяется подписью руководителя ОО и печатью ОО, сканируется и размещается в личном кабинете аттестуемого в формате PDF;
  7. документы, перечисленные в карте результативности, размещаются на сайте ОО в рамках действующего законодательства[1];
  8. иная информация, отражающая уровень результативности аттестуемого, может быть размещена на сайте ОО по его желанию.
  9. Проведение анализа и оценки результативности, привлеченными специалистами (экспертами):
  10. уведомление специалиста через его личную электронную почту;
  11. регистрация эксперта на сайте или использование уже имеющейся регистрации на сайте государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Волгоградская государственная академия последипломного образования";
  12. работа с картами результативности и сайтами ОО в сети Интернет;
  13. заполнение экспертами электронной формы заключения.

Для проведения всестороннего анализа и оценки результативности профессиональной деятельности для проведения аттестации руководителям образовательных организаций рекомендуется:

  1. Привести сайты образовательных организаций в соответствие с требованиями статьи 29, Федерального Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", приказа Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией", а также Постановления Правительства Российской Федерации от 17 мая 2017 г. № 575 "О внесении изменений в п.3. Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации".
  2. Систематизировать и обновлять для самостоятельного использования аттестационными комиссиями и (или) специалистами следующую информацию о результативности педагогических работников за последние 5 лет, уже имеющуюся на сайтах ОО в электронном виде:
  3. итоги мониторингов, проводимых организацией (например, на основании электронного журнала);
  4. результаты участия во всероссийской олимпиаде школьников (в том числе её школьного, муниципального, регионального и заключительного этапов и с указанием учителей, ответственных за подготовку соответствующих обучающихся);
  5. планы мероприятий ОО по годам и результаты их проведения;
  6. информацию об участниках конкурсов на получение денежного поощрения лучшими учителями, а также информация о проведении конкурсов педагогического мастерства муниципальных, региональных, Всероссийских уровней: "Учитель года России" "Воспитатель года", "Преподаватель года" и др., включая все их этапы, а также иных конкурсов и грантов;
  7. обеспечивать размещение на сайте ОО в сети "Интернет":
  8. информацию, подтверждающую достигнутую результативность в работе учителей (по их желанию) на основе критериев, предусмотренных пунктами 36 и 37 (с учётом пункта 38) Порядка аттестации, с приложением сканированных копий документов и гиперссылками Интернет-ресурсы;

2.5.2. образовательной программы (в том числе учебном плане, календарном учебном графике);

2.5.3 аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий (при наличии);

  1. информацию о методических и об иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса;
  2. информацию о реализуемых образовательных программах, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах, с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой, а также об использовании при реализации указанных образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
  3. информацию о методических и об иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса; о реализуемых образовательных программах, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах, с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой, а также об использовании при реализации указанных образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
  4. информацию о численности обучающихся (воспитанников) по реализуемым образовательным программам.

Карты результативности по должностям разработаны единообразно, но с учетом специфики должности и типа ОО. Состоят из пяти разделов, четыре из которых обязательные для заполнения:

Раздел 1: "Результат освоения обучающимися (воспитанниками) образовательных программ по итогам мониторингов ОО или внутреннего контроля в ОО".

Раздел 2: "Результативность профессиональной деятельности аттестуемого по выявлению и развитию способностей обучающихся (воспитанников) по итогам участия обучающихся в мероприятиях предметного направления разного уровня (олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях и др.)".

Раздел 3: "Личный вклад аттестуемого в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения, воспитания и продуктивного использования новых образовательных технологий".

Раздел 4: "Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной.

Раздел 5- заполняется по желанию.

 

Прием документов осуществляется Центром аттестации.

 

[1] Ст.29 ФЗ №273 "Об образовании в РФ", пр.Минобр РФ от 14.06.13. №462 " Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организации, Постановления Правительства РФ №575 от 17.05.2017

Категория: Нормативные документы по аттестации педагогических работников. | Добавил: Saloedoff
Просмотров: 46 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *: