Значение сказок в воспитании детей трудно переоценить. Накапливая в себе мудрость прежних поколений, они обретают воистину волшебную силу: обучающую, развивающую, исцеляющую. Сказки оказывают влияние на формирование мышления ребенка, на его поведение на протяжении всего детского возраста, начиная с пеленок. Сначала дети впитывают информацию о простейших ценностях и понятиях вместе с материнскими песнями, стишками, присказками. Например:

✨ Поставлю на пятки
Прямо у кроватки.
Сниму штанишки
С любимой малышки.
Посажу на горшок.
Обрадуй маму, мой дружок!

✨ Вот проснулись.
Потянулись,
Сбоку на бок
Повернулись!
Потягушечки!
Потягушечки!
Где игрушечки,
Погремушечки?
Ты, игрушка, погреми,
Нашу детку подними!

✨ Умываемся
Носик, носик!
Где ты, носик?
Ротик, ротик!
Где ты, ротик?
Щёчка, щёчка!
Где ты, щёчка?
Будет чистенькая
Дочка.

✨ Раз шажок!
Раз шажок! Два шажок!
Левый! Правый сапожок!
Я учу Алёшку
Топать понемножку!

Чуть позже, после двух лет начинается настоящее воспитание сказкой. Дети лучше всего воспринимают информацию, поданную в игровой форме. Сказки помогают донести до ребёнка в доступной форме, такие важные жизненные вопросы как добро и зло, на примере сказок можно создать правильную модель поведения, в этом помогут сказки ("Колобок", "Серенький козлик", "Теремок", "Волк и семеро козлят") .В них очень ярко даются разные противопоставления: храбрость и трусость, богатство и нищета, трудолюбие и лень, смекалка и глупость.Постепенно, без давления со стороны взрослых дети учатся сопереживать положительным героям, мысленно проходить вместе с ними через разные трудности и испытания. Понимая эту простую, известную всем с детства истину, ребенок будет чувствовать себя увереннее и смелее, а жизненные невзгоды воспринимать как нечто естественное, лишь закаляющее его характер и силу духа. В детском возрасте психика еще нестабильна, граница между добром и злом слегка размыта. Поэтому родителям необходимо прислушиваться к своим детям и их сказочным предпочтениям. Возможно, что любимые и не любимые ребенком персонажи указывают на зарождающиеся эмоциональные проблемы малыша. В этом случае с помощью той же сказки вполне можно немного скорректировать развитие детской психики, направить ее в мирное русло. Очень важно совместно обсуждать прочитанное, обращать внимание ребенка на какие-то ключевые моменты, разъяснять непонятное. Например:

Сказка "Колобок" учит малышей уважать своих родителей. Объясняет детям в сказочной форме что, непослушание часто приводит к беде. Колобок не хотел слушать бабу и деда и убежал из дома. В конце сказки становится понятно, что идея убежать из дома была неправильной. Желание колобка уйти от родителей привело его к беде: в итоге съела Лиса.

Сказка "Курочка Ряба" учит малышей бережно относиться к любимым вещам, несмотря на то что они свои или чужие (быть аккуратным, чтобы ничего не разбить и не сломать). Нужно всегда быть отзывчивым к чужому горю, добрым и щедрым, как "Курочка Ряба".

Сказка "Теремок" учит малышей: доброте, взаимовыручке, отзывчивости, открытости; бескорыстности. Сказочные герои учат дружить по-настоящему, взаимодействовать друг с другом для общего блага.
Помимо того, что сказка является эффективным средством воспитания ребенка, способным решать множество задач, она также объединяет родителей и их детей, дает возможность просто приятно провести время и отдохнуть от суеты реального мира.